Доступная среда

Спортивная зона: Создание условий охраны и укрепления физического и психического здоровья детей.
Развитие двигательных умений и навыков воспитанников, на развитие психофизических качеств ребёнка (ловкости, быстроты, выносливости, силы и т.д.), развитие координации движений, равновесия, умения ориентироваться в пространстве, формирование способности к самоконтролю за качеством выполняемых движений, формирование знаний о видах спорта и собственном теле, об оздоровительном воздействии физических упражнений на организм, усвоение спортивной терминологии, формирование основ физической культуры, расширение индивидуального двигательного опыта ребёнка, последовательное обучение движениям и двигательным действиям (ходьба, бег, умение прыгать с места и с разбега, метание, лазание, движения с мячом).

Спортивное оборудование
Мелкий спортивный инвентарь, шведская стенка, спорткомплекс из мягких модулей, оборудование для развития силовых качеств, оборудование для метание в горизонтальную цель на дальность, атрибуты для организации спортивных игр и проведения утренней гимнастики, сухой бассейн для зала,
Оборудование для коррекционной работы: коррекционные дорожки для профилактики плоскостопия /со следами, массажные, ребристая доска,массажные мячи большие и маленькие; палочки, кочки для профилактики плоскостопия
Балансир; коврик со следочками (в чехле ком¬плект из 3-х отдельных ковриков 250x42 см с фиксированным расположением следочков: «стопа», «ладонь», «колено», «носок», «пятка»; для отработки различ¬ных способов ходьбы)

Спортивный уголок Развитие физических качеств (скорость, сила, гибкость, выносливость, и координация), накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями), формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Центр сенсорики и математики
Умственное развитие ребенка, его познавательных интересов и любознательности, логических операций (сравнение, обобщение, классификация), пространственного мышления, мелкой моторики, навыков работы по схемам, моделям. Развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве.

Оборудование: лото; пазлы; домино; настольно - печатные игры; разные виды мозаик: шнурованный планшет; игровые вставыши; логические блоки Дьенеша и демонстрационный материал к логическим блока Дьенеша; модели «Неделя», «Месяцы, года», « Макет часов»; логический куб; счеты; набор счётных материалов; наборы геометрических фигур; дидактические игры; бизборды

Дидактическое пособие на развитие мелкой моторики и цвета

Безборды для развития мелкой моторики

Центр патриотического воспитания
Создание условий, способствующих нравственному становлению личности ребенка, воспитывает любовь к родному городу, к родному краю, России, уважение к народным традициям и обычаям, развитию толерантного отношения к другим народам и людям различных национальностей.
Оборудование: альбомы; дидактические игры; пособия; карта России ; энциклопедии.

Центр «Речевичок»
Развитие умственных и творческих способностей, приобщение к словесному искусству, художественного восприятия и эстетического вкуса, свободного общения с взрослыми и детьми, практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Оборудование: звуковые домики; звуковой паровозик; «Букварь» Н.С. Жуковой; мнемосхемы к стихотворениям и сказкам; картотеки «Чистоговорки» и «Артикуляционная гимнастика».
- Детские книги с учётом возраста (произведения русского фольклора: потешки, песенки; народные сказки о животных, произведения русской и зарубежной классики, рассказы, сказки, стихи современных авторов)
Дидактические пособия для развития речевого дыхания: «Надуй шарик» «Сдуй бабочку с цветка» «Прожорливые фрукты»
Дидактические пособия для обучения грамоты: Набор разрезной азбуки, кубики,Магнитная игра «Азбука», Говорящая азбука, «Тренажер «Читай по слогам»,
Дидактические игры: «Скоро в школу», «Расшифруй слово», «Буквы сестрички», «Маленькие слова», «Читаем по слогам», «Логический поезд», «Кто какой? Что? Какие?», «Звонкий - глухой»

Центр «Сюжетно- ролевые игр Формирование ролевых игр(действий), стимуляция сюжетной игры, коммуникативных навыков, желание объединяться для совместной игры
Развитие игровой деятельности, приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.

Игровые маркеры- зоны: «Кухня» ,«Спальня», «Парикмахерская», «Гараж»
Материалы для сюжетно – ролевых игр: «Больница», «Магазин», «Семья» ,«Строитель», «Военные». Дидактические игры: « Мой дом
Дидактические пособия: алгоритм в картинках Культурно-гигиенические и трудовые навыки (алгоритм в картинках)

Уголок строительно - конструктивных игр
Развитие конструкторских умений и навыков ( работы по схемам, моделям), пространственного мышления, мелкой моторики, творческого потенциала ребенка, интереса к созданию конструкций и моделей, приобщение к миру технического и художественного изобретательства.
Различные наборы конструкторов: конструкторы «Лего»; магнитные конструкторы; пластмассовый конструктор; мягкие модули; настольный конструктор (строительный материал из дерева); игрушки для обыгрывания; схемы для конструирования

Центр художественного творчества
Формирование творческого потенциала детей, эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности, совершенствование ручной умелости, интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства; воспитание интереса к художественно-творческой деятельности.
Развитие продуктивной деятельности детей (в рисовании, лепке, аппликации), детского творчества, приобщение к изобразительному искусству.
Оборудование: наборы материалов для рисования, для лепки и для аппликации; песочный стол для рисования
Наглядно – дидактические пособия: «Мир искусства» : «Пейзаж», «Натюрморт», «Портрет». Серия «Мир в картинках»: «Гжель», «Городецкая роспись по дереву», «Хохлома»; «Народное искусстводетям»: «Городецкая роспись»; «Дымковская игрушка»; «Хохломская роспись», «Сказочная гжель».
Плакаты:
«Музыкальные инструменты», «Гжель», «Полхов – майдан», «Хохлома». Демонстрационные материалы «Картины русских художников»: В. Васнецов, И. Билибин, И. Шишкин, Ф. Васильев. И др.

Центр эспериментальной деятельности на летних участках
На участке каждой группы есть место, которое оснащено всем необходимым для проведения исследований и экспериментов: различные емкости для опытов с песком и водой, контейнеры с различными природными материалами. Детей интересует абсолютно все: почему идет дождик, почему дует ветер, почему светит солнц. Возможностью удовлетворения интереса детей к природным явлениям – проведение эксперимента.
Экологическая тропа

Уголок по правилам дорожного движения
Формирование и развитие у детей знаний, умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде, развитие у детей познавательных процессов, необходимых им для правильной безопасной ориентации на улице.
Оборудование: различные виды транспорта; наглядно-дидактическое пособия; дидактические игры; комплект плакатов и иллюстраций по правилам дорожного движения; макет «Светофорчик»; игры «Дорога» и «Железная дорога»

Уголок природы и экспериментирования
Формировать у ребенка целостное восприятие и представление о различных предметах и явлениях окружающей действительности, позитивное отношение к миру на основе эмоционально-чувственного опыта;
развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование целостной картины мира.
Оборудование: календарь природы; комнатные растения; паспорт комнатных растений; наборы для ухода за растениями; наборы «Природный материал» и «Сыпучий материал» ; ящики для рассады; вазы для цветов; фигурки животных разных климатических зон; макеты: «Время года», «Время суток»; глобус; энциклопедии о природе, животном мире, космосе, человеке и др.; картотека опытов; наборы приборов для проведения экспериментов; наглядно - дидактические пособия; дидактические игры: